文化建设赋能校园艺术滋养促进成长——黑河市第六中学高二年级校园文化建设纪实

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。黑河市第六中学高二年级深刻认识到校园文化建设的重要性，从环境文化、制度文化和活动文化等多个维度入手，全面加强年级校园文化建设，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。

美化校园齐动手环境文化润心田

为凝聚年级思想共识，营造良好学习氛围，引领学生成长成才，黑河市第六中学高二年级从美化校园环境入手，积极开展文化建设活动，形成了“校园无处不育人、校园无时不育人”的局面。坚持以“立德树人”为根本追求，秉持学校“生本教育”育人理念，努力为学生营造良好的成长环境，激发学生的内驱力，凝聚学生的向心力，培养优秀的学习习惯，锻造优秀的学习品质。

文明习惯重养成自律文化结硕果

自律文化，是文明习惯生长的沃土；文明习惯，是自律文化绽放的繁花。高二年级高度重视学生自治工作，通过年级学生会实现了学学生自我管理、自我教育、自我服务、自我成长。学生会成员是通过自我推荐、竞争展示、评委评选产生的，不仅成绩优异，更具备较强的责任心和团队协作精神。每位成员都秉持着“服务同学，锻炼自我”的宗旨，时刻牢记自己的职责，坚持每天按时到岗，认真检查卫生、眼保健操、课间、跑操等各项纪律，认真记录，严格督查，在各自的岗位上维持着学校每天的日常秩序，为学校发展贡献出自己的力量。高二年级通过学生自主管理工作的扎实推进与有效落地，学生精神风貌实现显著跃升，校园学习氛围愈发浓厚醇厚，学生的主体意识、责任担当与自我革新能力得到深度锤炼，为构建优良学风、涵养校园正气奠定了坚实基础，更成为推动学校育人事业高质量发展的重要力量。

五育并举促成长班级文化谱新篇

高二年级积极践行“五育并举”育人要求，为培养德智体美劳全面发展、适应未来挑战的优秀学子搭建成长平台。班级通过参加展演、创作、鉴赏、汇演等多元路径，有效提升了学生的审美感知力与艺术表现素养，全方位展示了学生德智体美劳全面发展方面所取得的丰硕成果，也充分展现了高中生朝气蓬勃的青春活力和积极向上的精神风貌，成为了校园文化建设中一道亮丽的风景线。